презентация
Сабақтың ортасы
5 мин
10 мин
Оқушылармен бірге Робот орындаушыны еске түсіру
(Г) Оқушыларға Робот орындаушы бұйрығын қандай жүйеден құралатыныны туралы кесте құрып оны есте сақтау
Бұйрық
Сипаттау
сол
Роботты солға қарай бір торға жылжыту. Сол жақта тосқауыл болса, кері қайтады.
оңға
Роботты оңға қарай бір торға жылжыту. Оң жақта тосқауыл болса, кері қайтады.
жоғары
Роботты жоғары қарай бір торға жылжыту. Жоғарыда тосқауыл болса, кері қайтады.
төмен
Роботты төмен қарай бір торға жылжыту. Төменде тосқауыл болса, кері қайтады.
Оқушыларды лабиринттен өтудің тиімді жолын табу әдістерімен таныстыру. Оқушыларға бірнеше мүмкін жолдарды көрсетіп, ең тиімдісін таңдау. Бұл жағдайда ең тиімді жол деп ең қысқа жол саналады.
Практикалық жұмыс
Оқушыларға лабиринт бейнеленген сурет тарату.
Оқушыларға робот арқылы лабиринттен өту алгоритм тапсырмаларын жұптаса отырып орындауды ұсыну.
Оқушыларға бір-бірімен лабиринттен өту үшін өз алгоритмдерімен алмасуды ұсыныңыз.
Нәтижелерді талқылау.
Бағытты таңдаңыз
"Бағыт" және "таңдау" сөзін анықтаңыз.
(К. И) Оқушыларға кітаптағы лабиринт бейнесі бар парақшалар ұсыныңыз. Олар лабиринттен өтудің үш түрлі жолын тауып, оларды түрлі түстермен белгілеу қажет.
Оқушыларға алгоритімді жазу барысындағы тестілеудің қажеттілігін түсіндіріңіз.
Мұғалім жұмысты бақылайды.
Алгоритмнің дұрыстығын тексеру үшін, тапсырманы орындаған соң сағат тілі бойынша ауысу. Қате табылған жағдайда оны бірлесе отырып дұрыстауды сұраңыз. Нәтижесін сыныппен талқылаңыз.
Қосы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>