лки ежу.
7. Прыжки из обруча в обруч на 2х ногах.
Инструктор ФК: - молодцы и это задание выполнили, за это получаете еще одну часть ключа здоровья. Что же на этой части изображено? (занятия физкультурой).
(Дети двигаются по карте к следующему пункту)
Здоровячок: - Вот мы и оказались в уголке познания. Сейчас посмотри как вы хорошо знаете что и когда нужно делать. (достает из конверта вопросы и читает их детям).
:: Что нужно делать, после пробуждения от сна? (умываться, чистить зубы)
:: Чем занимаются дети по утрам? (зарядкой)
:: Когда нужно мыть руки? (перед едой, после прогулки, по мере загрязнения)
:: Обязательно ли детям спать днем?
:: Когда нужно гулять на свежем воздухе?
:: Можно ли детям поздно ложиться спать?
Здоровячок: - вы умницы! Вот вам следующая часть ключа здоровья. Что же это? (соблюдение режима дня)
Воспитатель: - Вот мы и пришли по нашей карте к последнему нашему пункту назначения Уголку природы. Предлагаю всем сесть на коврики и отдохнуть после дальней дороги.
8. Релаксация. Давайте закроем глаза, представим, что мы с вами находимся в лесу. Посидим тихонько. Послушаем щебетание птиц, как листва шумит на ветру. Возможно, вы услышите еще какие-то звуки. . . Теперь медленно открываем глаза. Отдохнули?
9. Массаж лица "Умывалочка"
Умыли котята глаза и носы,
И щечки и лобики, даже усы.
И доброе слово друг дружке
Мяукали в чистые ушки.
10. Дыхательная гимнастика "Аромат цветов"
Дети делают медленный вдох. На выдохе продолжительный : "А-а-ах".
- В чем же состоит последняя часть ключа здоровья? (отдых на природе)
Инструктор ФК: - Ребята, мы нашли с вами все части ключа здоровья. Давайте соберем ключ и вспомним из
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>