Квадратное уравнение

ьная
Ход урока:
Организационный момент
Здравствуйте, садитесь.
Приготовьте все необходимое к уроку: учебник, тетрадь, дневник. Сегодня. . . . . число. Тема сегодняшнего урока "Квадратное уравнение и его корни"
Сегодня мы начинаем изучать новую, очень важную тему из курса алгебры. Одну из основных. Будьте внимательны и не стесняйтесь задавать вопросы, если вам что-то непонятно.
Проверка домашнего задания (если оно задавалось по предыдущей теме)
Актуализация имеющихся знаний и умений учащихся
Для того, чтобы изучение новой темы было достаточно последовательным, нам необходимо с вами повторить некоторые темы, которые участвуют в формировании новых понятий.
Устная работа:

Введение новых понятий и первичная отработка полученных знаний
Я прошу вас подготовить в тетради 4 столбика.

В ходе самостоятельной работы ученики пробуют самостоятельно классифицировать уравнения по степени неизвестного. В рабочей тетради записать номера уравнений в четыре столбика.

1 группа - равенства, не содержащие неизвестного
Вывод: - все остальные равенства это уравнения.
Повторить определение уравнения.
2 группа - линейные уравнения
- Каков общий вид линейного уравнения? (ах с 0)
- Как называются числа а и с, какие значения они могут принимать? ( Это коэффициенты уравнения, они могут быть любыми, кроме случая, когда а 0)
3 группа- уравнения, в которых переменная возведена во вторую степень
4 группа- уравнения, в которых переменная возведена в более высокую степень.
На сегодняшнем уроке мы с вами подробно изучим уравнения вида, представленного в третьей группе.

Отметить хорошо видимый признак такого рода уравнений
- переменная во второй степени.
Ввести опред