ви к своей Родине и долга перед Отечеством, перед павшими героями, отдавшими свою жизнь за нашу свободу.
Вопросы, направляющие проект:
Основополагающий вопрос:
- Значимость Курской битвы
-Силы Советской и германской армий
-Итоги Курской битвы
Проблемные вопросы:
- Курская битва - коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны
Учебные вопросы:
- Стратегия битвы
-Операции Курской битвы
-Главнокомандующие
Этапы работы над проектом:
I этап - исследовательский ( подготовительный)
Выбор темы проекта
Выдвижение гипотез решения проблемы
Разработка плана работы над проектом
Обсуждение возможных источников информации
Распределение заданий в группе
II этап - технологический (основной)
Самостоятельная работа в группах:
I группа - поиск информации о сражении на Курской дуге в сети Интернет, в библиотеке школы, кабинете истории (работа со справочной, художественной литературой, картами);
II группа - сбор информации о героях Курской битвы, поиск документальных, художественных фильмов и видеороликов по теме проекта;
III группа- поиск информации о произведениях искусства, музеях, памятниках, созданных в честь победы на Огненной дуге.
III этап - заключительный
Подготовка слайдовой презентации и защита проекта на классном часе и общешкольном мероприятии "Маршрутами Победы";
Оценивание результатов проекта учащимися 7 класса, классным руководителем и воспитателями.
Продукт проектной деятельности учащихся:
-Слайдовая презентация "Курская битва";
-Классный час " Огненная дуга"
-Подготовка и публичная защита проекта учащимися 7 класса на общешкольном мероприятии
"Маршрутами победы";
-
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>