Культура этикета

Классный час
"Культура этикета"

Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемный, частично-поисковый.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, групповая, индивидуальная, работа в парах.

Задачи:
1. Прививать учащимся знания правила этикета.
2. Развитие у учащихся чувства ответственности за свое поведение.
3. Формирование эстетического вкуса в манерах поведения.
4. Воспитывать уважительное отношение к окружающим.

Планируемые результаты: учащиеся научатся хорошим манерам; обсуждать вопрос о культуре этикета.

Оборудование: ребус, рисунки на тему "Вежливый человек", карточки - вежливые слова, карточки - задания для проведения игры "Приветливые люди", пословица.
Ход классного часа
1. Актуализация знаний
Ребята, сегодня у нас очень интересная и серьезная тема классного часа. Какая, вы узнаете, разгадав ребус.
К а этикета
- О чем будем говорить? (О культуре этикета)
Учитель читает стихотворение А. Усачёва "Что такое этикет?"

Что такое этикет -
Знать должны мы с детских лет.
Это - нормы поведения:
Как ходить на День рождения?
Как знакомиться?
Как есть?
Как звонить?
Как встать?
Как сесть?
Как здороваться со взрослым?
Много разных есть вопросов.
И на них даёт ответ
Этот самый этикет.
2. Мозговой штурм "Этикет - это . . . ".
"Этикет - это . . . "
Учащимся предлагается подумать над вопросом, что значит "этикет" и зачем он нужен людям?
После небольшого размышления учащиеся высказывают свои мысли, которые записываются на мини-цветочках и приклеиваются к листу (будущей газете).
В тол