Куликовская битва

полняют и расширяют знания.
К: выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью.
VII. Рефлексия по деятельности (по продукту)
7 мин.
- А теперь давайте проверим, как вы запомнили рассмотренное нами сегодня событие.
- Что послужило причиной похода Мамая на Русь? (Почему Мамай выступил против Руси?)
- Кто из русских князей бросил вызов Золотой Орде?
- Кто благословил князя Дмитрия Ивановича на борьбу с врагом?
- Где произошла битва?
- Какое значение имела Куликовская битва?
Словесный метод:
-беседа

Практический метод:
-организация
фронтальной работы
-слушать вопрос
-отвечать на вопросы руководствуясь знаниями которые были на уроке
Р. : осмысляют учебный материал;
К: участвуют в учебном диалоге; формулируют ответы и выводы; обмениваются мнениями; стро - ят речевые высказывания.
К: выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью.
VIII. Подведение итогов деятельности
2 мин.
- Куликовская битва навсегда останется одним из свидетельств русской доблести и славы. Пока мы храним память о героях, отстоявших русскую землю, пока живём так, как они -- честно и с любовью к Родине, будет жить наша страна и её народ - А теперь, пожалуйста, на оценочном листе и отметьте:
-На уроке я испытал чувство.
- Я хотел бы узнать .
- Мне было сложно понять новый материал.


Словесный метод:
-подведение итогов
-подводить итог урока
-проговаривать продолжение прдложениям
Л: самооценка;
П. : рефлексия способов и условий действий.
IX. Информация о домашнем задании
1 мин.
-- Запишите домашнее задание: прочитать текст на стр. 70 - 74 учебника; устно ответить на вопросы "Проверь себя" на стр. 74 учебник