линную красную нить, привязываем к ней за нитки на головах все 12 кукол, можно продеть нитку через головы кукол.
Получившуюся куклу «12 лихорадок» подвешиваем над печкой, где она будет висеть весь год и охранять семью и жилище.
Физминутка:
С неба падают снежинки,
Как на сказочной картинке.
Будем их ловить руками
И покажем дома маме.
(Дети поднимают руки над головой и делают хватательные движения, словно ловят снежинки. )
А вокруг лежат сугробы,
Снегом замело дороги. (Руки в стороны. )
Не завязнуть в поле чтобы,
Поднимаем выше ноги.
(Ходьба на месте, колени высоко поднимаются. )
Вон лисица в поле скачет,
Словно мягкий рыжий мячик. (Прыжки на месте. )
Ну, а мы идём, идём. (Ходьба на месте. )
И к себе приходим в дом. (Садятся за столы. )
Улыбка
Ваши пальцы все проснутся.
Ваши губы улыбнутся.
Даже ваши пальцы в танце.
И чего же тут скрывать,
Каждым пальцем, каждым пальцем,
Можно танец танцевать.
(Дети показывают движения, соответствующие каждой строчке стихотворения. )
Текущее инструктирование:
Наблюдение за работой учащихся.
Инструктирование по возникающим вопросам, обращая внимание на правильное выполнение работы.
Вовремя устранять недостатки в работе.
Соблюдение правил безопасной работы.
IV Заключительный инструктаж:
1. Просмотр и обсуждение выполненных работ.
2. Контроль и самоконтроль.
3. Объявление, аргументирование и выставление оценок.
V Итоги: Рефлексия по теме урока.
1. Каково назначение наших кукол: игровые, обереги или этнографические?
2. Определите способ изготовления: закрутка или сшивная?
3. Каков образ нашей куклы: крестьянка или барыня?
Страницы: << < 5 | 6 | 7