ались в два счёта:
На дворе – хохлатка,
Под стрехой – касатка.
В конуре своей –
Щенок,
Под сухим листком –
Сверчок.
В камыше – стрекоза,
В тёплом гнёздышке – оса.
В норке – мышонок,
В луже – лягушонок.
- Неразумный лягушонок! – Удивляется котёнок. –
Как же можно в непогоду
От воды
Бросаться в воду?
PAGE
PAGE 8
характеристика
стихотворного текста
Высказывание будет полнее и содержательнее, если ты будешь использовать вводные слова
Что я узнал (а) из прочитанного? (во – первых, во – вторых, в – третьих, итак…)
Какие чувства испытал (а)? (к счастью, к радости, к сожалению…)
Какие источники информации использовал (а)? (по словам…, как говорит…, по – моему мнению, как я думаю, на мой взгляд)
Личная оценка стихотворения (что понравилось и почему). В чём «изюминка» произведения? (конечно, несомненно, кажется, видимо…)
Вывод (итак, следовательно, таким образом…)
Вводные слова – это такие слова, которые выражают отношение говорящего к тому, о чём он сообщает
знаю
понимаю
хочу узнать больше!
Не знаю
знаю
понимаю
хочу узнать больше!
Не знаю
Страницы: << < 5 | 6 | 7