арство у меня вызывает вопрос, попытайтесь мне объяснить значение этого слова. (Ученики выдвигают свои версии).
Правоохранительные органы, очень интересное понятие и у меня оно сразу вызывает желание сравнить государство с человеческим организмом. Ведь у человека тоже есть органы, которые точно также слажено работают. Если один орган перестает функционировать, происходит сбой, правда же? Все в этой жизни взаимосвязано и не может существовать самостоятельно и независимо.
Следующий этап нашего познавательного путешествия я предлагаю выполнить вам. Открывается следующая часть доски "Дом права"
"Дом права"
Работа с учебником стр. 57, рассмотрите схему, назовите мне будущих жильцов нашего дома права. Называют и дают характеристику функциональным обязанностям.
Всех жителей мы поселили, так как эта тема рассчитана на два урока, мы с вами продлим путешествие и торопиться не будем. Сегодня поговорим подробнее о жильцах Полиция.
Ученик задает вопрос: Почему именно полиция?
Я ждала этого вопроса, почему именно полиция, есть тема для обсуждения. Отвечаю. Не потому что это самый важный орган среди всех остальных, нет, просто с этим правоохранительным органом, мы встречаемся и слышим часто, в случае разных злодеяний чаще прибегаем к их помощи.
Какую функцию несет этот орган в государственном организме? На этот вопрос вам поможет ответить учебник стр. 62. Ученики читают и отвечают на вопрос. После чего запись в тетрадь, что такое полиция.
Полиция - это система государственных служб и органов по охране общественного порядка.
Полиция существует везде не зависимо от страны и развитости государства, но есть не которые отличии. Я предлагаю заслушать сообщение и затем ответи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>