Воробей схватил зерно
Да как крикнет, улетая:
«Вот что значит запятая!»
Б. Заходер
«Поэтическая мастерская»
Слайд 1. Сегодня наш класс превратится в поэтическую мастерскую. В мастерской сапожника делают обувь, в мастерской художника пишут картины, а чем занимаются поэтической мастерской? (пишут стихи)
Внимание на доску. Давайте прочитаем текст, который на ней появится. (Чтение текстов).
Слайд 2
Ели надели белые шапки,
Спрятали в варежки колкие лапки.
Тихо стоят под высокой горой,
Елям тепло даже снежной зимой. (И. Пивоварова)
Закапало с сосулькиных носов. Всё вокруг окрасилось в голубой цвет – голубое небо, снега голубые, голубая даль, голубые льды, даже следы стали голубыми.
Что общего в этих текстах? (Тема) Чем они отличаются? (проза и поэзия) Какой текст, по вашему мнению, сложнее написать?
Почему стихотворный текст сложнее написать? Какая у него особенность? (Рифма)
Как вы думаете, любой человек может придумать рифму? А вы сможете? Давайте попробуем.
Слайд 3
а) Задание называется «Подбери пару». Прочитайте слова на доске. Они записаны в два столбика, нужно найти подходящую рифму к слову левого столбика из слов правого столбика.
птица – спица
елка – иголка
мышь – камыш
царь – пескарь
рябина – рябила
солнце – донце – оконце
кровать – поспать – гулять
Слайд 4
б) А теперь усложним задание. На доске появляется картинка. Придумайте сами слово по этой картинке и подберите к нему рифму.
цветок –
часы –
утюг –
арбуз –
лягушки –
в) А теперь задание ещё сложнее. Придумайте пары слов в рифму сами.
Вы так хорошо справились с этими заданиями, придумали много рифм. А кто мне может объяснить – что такое рифма? (…)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>