r/>До весны сосет он лапу.
Есть у каждого свой дом,
Всем тепло, уютно в нем.
Воспитатель: Мы с вами знаем, что осенью животные готовятся к зиме, каждый занят своим делом, и мы не будем им мешать.
Рисование "Лесные животные"
Кто на них изображен? Закончен ли рисунок? Что не дорисовал художник? Ваша задача: дорисовать лисе - хвост, медведю - лапы, зайцу - уши.
- Дети, мы с вами сегодня побывали в гостях у диких животных угощали их и они нам оставили корзиночку с гостинцами.
Дети закрывают глаза и слушают звуки леса.
Отгадывают загадки. Повторяют слова на казахском и русском языке.
Ответы детей.
Дети выполняют физминутку.
Выполняют артикуляционную
гимнастику.
Дети достают из корзинки угощение. (Я угощу белку орешком и т. д. )
Дети играют в игру,
находят домик каждому животному.
Дети рисуют недостающие части тела животным.
Радуются угощениям.
3. Рефлексивно-
коррегирующий
Подведение итогов.
- Дети, с какими животными мы сегодня познакомились на занятие?
Где эти животные живут?
Как мы называем тех животных, которые живут в лесу?
Ответы детей:
- Мы познакомились с лисой, волком, зайцем, медведем.
- Эти животные живут лесу.
- М
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>