дечки, с одной стороны вы напишите ожидания, а с другой - опасения. (Озвучивание по желанию. )
В конце заседания мы вернёмся к этим сердечкам и узнаем, подтвердились ли ваши опасения или вам было уютно и комфортно.
Наши ожидания от совместной творческой работы:
1. Узнать новое.
2. Увидеть интересные методические приемы.
3. Пообщаться с коллегами.
4. Обменяться опытом.
4. Приобрести методические разработки.
Актуализация знаний. Я назову ключевые слова нашей темы, а вы попытаетесь коротко их охарактеризовать: образовательная деятельность, занятие, ФГОС ДО, организация деятельности.
Методический прием "Минута говорения".
В течение одной минуты педагог высказывается по обсуждаемой теме, затем называет следующего, кто будет продолжать или дополнять в течение минуты и т. д.
Затем ведущий проводит опрос:
Как Вы думаете, с какой целью был использован этот прием?
Какое отношение он имеет к теме нашего "круглого стола"?
Каждый раз, составляя конспект очередного занятия, педагог задает себе много вопросов.
Для того, чтобы знания детей были результатом их собственных поисков, необходимо организовать эти поиски, развивать их познавательную деятельность.
В настоящее время в системе дошкольного образования происходят очень серьезные преобразования. Согласно Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, дошкольное образование является первым уровнем общего образования и ключевым в развитии личности ребенка, раскрытии его потенциальных способностей.
Дошкольное детство -- самый ответственный этап в общем разви
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>