», плакаты с названиями конкурсов, валюта «тромбики». Палочки с цифрами – 1, 2, 3, 4 (комплект на группу).
Ход урока (этапы)
1. Вводный этап.
Объяснение учителем правил игры с бизнесменами: учащиеся делятся на три микрогруппы, каждая команда представляет собой банк (название ребята придумывают сами в соответствии с темой, например, «Иммун-банк», «Тромб-банк», «Фибрин-банк» и т. д. ), который получает валюту – «тромбики» (баллы) – за выполнение заданий (за каждый правильный ответ команда получает 1 «тромбик» (балл)). Количество полученных «тромбиков» учащиеся фиксируют в игровой карточке (Приложение 1). Ассистенты в свою очередь также следят за балансом получаемой «валюты» каждой командой.
В конце игры все заработанные «тромбики» (баллы) участники игры суммируют. Оценки выставляются в соответствии с оценочной шкалой.
2. Разминка(Слайд 2)
Каждая группа по очереди отвечает определения по теме: «Кровь и система кровообращения».
Автоматия сердца– способность сердца ритмически сокращаться под влиянием импульсов, возникающих в самой сердечной мышце.
Кровяное давление– давление, под которым находится кровь в кровеносном сосуде.
Пульс– ритмические колебания стенок сосудов, вызванные изменениями давления крови в сосудах и ритме сокращений сердца.
Иммунитет– способность организма защищать себя от болезнетворных микробов и вирусов, а также от инородных тел и веществ.
Кровообращение– это непрерывное движение крови по замкнутой сердечно-сосудистой системе, обеспечивающее жизненно важные функции организма.
Фагоцитоз– процесс поглощения и переваривания лейкоцитами чужеродных частиц. Это защитная реакция организма.
Капилляры– микроскопические сосуды, которые находятся в тканях и соединяют артерии с венами.
Артерии– это
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>