телем необходимых сведений и показа демонстрационных фрагментов;
Развитие наглядно – образного мышления за счет повышения уровня наглядности.
План занятия:
п/пСтруктурные элементыДеятельность учителяДеятельность учащихсяВременная реализация
1Организационный моментПроверка готовности к уроку. Мотивация учащихся. Обсуждение. 2 минуты
2Домашнее заданиеРазъяснение работы с картой, параграф. Запись домашнего задания в дневники. 2 минуты
3Целевая установкаСообщение цели и темы урока. Восприятие разъяснений учителя. 2 минута
4РазминкаПроверка знаний учащихся по ранее изученному материалу. Ответы на поставленные вопросы. 6 минуты
5Сообщение нового материалаЛекция - беседаВосприятие, запись в тетрадь, работа с картой. 20 минут
6Закрепление изложенного материалаФормулирование выводов по теме. Обсуждение результатов теста. Ответы на вопросы. Работа с тестом. 5 минуты
7Подведение итоговВыставление оценок с комментарием. Восприятие. 3 минуты
Задачи занятия:
Учебная – познакомить учащихся с причинами, ходом и итогами крестовых походов.
Воспитательная – способствовать развитию уважению к истории и культуре других стран.
Развивающая – способствовать умению анализировать, делать выводы, обобщать полученную информацию. Учить работе с картой.
Оборудование: экран, проектор, компьютер, учебник, атлас.
Ход занятия:
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ (слайд 1)
Приветствие учащихся. Отметка отсутствующих на уроке. Ознакомление с темой и планом урока.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Запишите задание на дом – параграф 16, контурная карта 4 (слайд 36).
ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА
Тема нашего урока: «Крестовые походы» (слайд 2-3)
Задачи урока: познакомиться с причинами, ходом и итогами крестовых походов. Способствовать умени
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>