о чем потом всю свою жизнь очень сильно жалел и думал, что если бы это произошло сегодня, то он бы обязательно сбежал, и если надо, ползком бы добрался от Урала до Сибири. В нем до конца его дней так и жила эта вина, тихая и гнетущая. Но при всем при этом он знал, что бабушка простила его, так как всегда очень сильно любила своего внучка.
4. Художественный пересказ глав "Осенние грусти и радости", "Стряпухина радость".
5. Слово учителя.
Книга В. П. Астафьева -- это размышление о хрупкости земного бытия, незащищенности человека перед лицом зла, потерянности человека в водовороте истории.
Это ощущение трагичности человеческого существования постепенно усиливается и в герое. Столкновения Витьки со злом жизни, носителями которого становятся люди эгоистичные, корыстолюбивые, бесчувственные, рождают в нем мысли о несовершенстве мира.
6. Художественный пересказ главы "Ночь темная-темная".
::Какие события вызвали тяжелые переживания героя повести? Чему научили его эти события?
Мальчик переживает чувство стыда и вины от несправедливости, творимой на его глазах.
7. Слово учителя.
Мысль о незащищенности добра, усиленную в своей трагической печали до осознания бренности всего земного, автор адресует бабушке Kaтерине Петровне в главе "Пеструха".
8. Художественный пересказ главы "Пеструха".
III. Подведение итогов урока.
::Что объединяет прочитанные вами рассказы В. П. Астафьева из книги "Последний поклон"?
Астафьев пишет о главном -- о душе человеческой.
Слово учителя
Неожиданные соединения и переплетения радостного и печального, светлого и трагического, возвышенного и низкого, то есть изображение ж
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>