br/>Сегодня на уроке мы более подробно знакомимся с богатырём – Алёшей Поповичем. Дома вы прочли эту былину.
- С чего начинается былина?
- А кто такой Тугарин?
( ученик зачитывает историческую справку. В Тугарине учёные видят половецкого хана 11 века Тугор-кана)
- Как встречает князь Владимир Тугарина?
Тугарин беспрепятственно въезжает в столицу, князь Владимир не оказывает сопротивления и устраивает пир в честь Тугарина.
- Как это характеризует князя?
Князь Владимир был человеком дипломатичным, он не хотел кровопролития и думал решить вопросы, уладить конфликт мирным путём.
- Кто вступился за честь князя, за землю русскую и каким образом?
Алёша Попович насмехается над Тугариным.
5. Чтение эпизода «Бой Алёши и Тугарина»
(чтение звучит под музыку)
- Каков Алёша Попович? Сравните его с Ильёй Муромцем?
Бесстрашие и мужество справедливо и заслуженно сделали Илью Муромца главой богатырской заставы. Не силой сражается Алёшенька, а ловкостью, находчивостью, смекалкой, хваткой.
«Олёшенька – хоть силой-то не силён, да напуском смел»,- говорит про него Илья Муромец.
- А как народ относится к богатырю? Докажите?
Именует его ласково – Алёшенька.
- Какими строчками завершается былина? Каков финал?
Князь чествует богатыря, приглашает его на службу. Алёша подтвердил свой главный титул – любовь к Родине.
- А узнали, какая музыка звучала сейчас?
Богатырская симфония 2
- А кто композитор?
Ò
Ö
Ð
Ò
Ô
красота и богатство русских былин.
6. Знакомство с былиной «Садко».
У каждого народа есть произведения устного творчества, в которых рассказывается о богатырях и драконах. У немцев – это песни, народные фарсы, у англичан – это баллады, легенды. И только в русско
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>