сованы листочки, а дальний план отражен цветом. На картине "Рожь" Шишкин четко прорисовал каждый колосок, а на линии горизонта только золотое море ржи. Все ближние предметы воспринимаются подробно, а удаленные обобщенно и покрыты легкой дымкой.
Рассмотрите пейзажи, выполненные живописцами. Как и любое другое произведение искусства, пейзаж всегда выражает идею, замысел художника.
- В чем состоит идея пейзажей, передавших раздолье родных мест?
- Какими изобразительными средствами и материалами пользуются художники для воплощения своего замысла?
- Какую роль в пейзажах играют образы деревьев?
- Почему все пейзажи такие разные, хотя посвящены одной теме - изображению природы?
- Есть ли среди этих произведений пейзажи, в которых идея Родины и идея целого мира сливаются?
При создании пейзажа особенно важна работа над его композицией. На одних композициях дерево выступает в качестве единственного героя и располагается в центре композиции. В этом случае выразительность пейзажа зависит от характера образа этого дерева. На других композициях пейзаж образуют лесные массивы и группы деревьев. При такой композиции важно продумать решение пространства: передний, средний, дальний план.
III. Самостоятельная работа.
- Обдумайте мотивы своего пейзажа, то есть, что конкретно будет на нем изображено. Определите средства выразительности. Постарайтесь акцентировать наиболее характерные признаки картины родных мест, знакомой и близкой вам, но доносящей до зрителя образ нашей Родины. (См. Приложение. )
Дети выполняют рисунки.
IV. Итог урока.
Анализ и оценка рисунков; высказывания учащихся о соответствии творческого замысла изобразительным средствам рисунков.
Страницы: << < 2 | 3 | 4