е кубановедения.
Физ. минутка. (выполняется с движениями)
с физ. минуткой я дружу.
Свою спину разогну.
Руки кверху подниму,
А потом их опущу,
А потом попрыгаю,
Раз, два, три.
Ножками подрыгаю,
Раз, два, три.
Ручками похлопаю, -
Раз, два, три.
Ножками потопаю,
Раз, два, три.
Сяду я за партой стройно,
Чтоб вести себя достойно.
5. Самостоятельная работа учащихся .
Самостоятельная работа учащихся с текстом и нахождение главных слов для кроссворда.
(На каждой парте текст с описанием казачьих хат, на доске иллюстрация хаты. )
Задание детям. Прочитайте текст. Представьте хату казаков. Помогите заполнить кроссворд. (Вписывают маркером на ватмане)
Карточки с текстом на партах
Жилища-хаты казаки строили из местных природных материалов:
соломы, камыша, хвороста, глины. Хата представляла собой каркас из прутьев, обмазанный с двух сторон глиной. Пол глинобитный Крыша — из соломы или камыша. Снаружи хату белили. Она делилась на два жилых помещения: великую хату с русской печью в заднем углу и малую хату.
Во дворе располагались хозяйственные постройки: погреб, колодец, сарай для скота. Оградой служил плетень из хвороста или камыша.
6. Кроссворд.
1. Из чего делали крышу казаки? (камыш)
2. Чем мазали стены? (глина)
3. Как называлась ограда вокруг хаты? (плетень)
4. Откуда брали воду? (колодец)
Иллюстрация хаты.
7. Инсценировка «Легенда о тополе, гранате и кипарисе»
(Сценку, костюмы и декорации заранее подготовили учащиеся 5 класса)
Действующие лица: рыбак, его жена, три дочери—Тополина, Граната и Кипариса.
Сценка.
Сидит старик , ловит рыбу, а рядом его жена. (звучит фонограмма «шум моря»)
Автор.
На морс
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>