цветы
Опустеют все поляны и не будет красоты.
Работа по теме урока.
Чтения материала учебника стр. 82-83.
1. Прочитать только о животных.
( просмотр рисунков о животных - снежный барс, серый дельфин, зубр, даурский ёж, красный волк, амурский тигр, крот японский. )
( просмотр видеофрагмента о животных - гепард, амурский тигр, зубр. )
2. Прочитать только о растениях.
(просмотр рисунков о растениях - венерин башмачок, женьшень, лотос, кубышка японская, мак восточный, лилия кавказская, подснежники, ландыши)
Работа в тетрадях.
(стр. 33 2)
5. Закрепление изученного материала.
Кроссворд.
1. Копытное животное, родственник коровы - живет в лесах. (Зубр)
2. Ценнейшее лекарственное растение в переводе с китайского языка " человек-корень"(Женьшень)
3. Самый быстрый млекопитающий. (Гепард)
4. Самый первый весенний цветок. (Подснежник)
5. Из семейства кошачьих . Длина тела 2-3 метра (Амурский тигр)
6. Цветки по форме напоминают башмачки. (Венерин башмачок)
Ключевое слово: БЕРЕГИ.
- Ребята, а что мы с вами можем сделать полезного для животных и растений? Давайте вспомним правила, которые нужно знать, чтобы сохранить природу.
Ученик:
Дерево, цветок, трава и птица
Не всегда умеют защититься
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
6. Итог.
- О чём мы сегодня говорили?
- Каких животных и птиц вы запомнили, которые входят в Красную книгу?
Домашнее задание: Сделать свою Красную книгу, в которой описаны животные, растения, птицы.
Страницы: << < 1 | 2 | 3