; - " - думал иначе
" ? " - не понял, есть вопросы
Прием "Cинквейн"
(после получения новой информации)
Что? Странички красной книги
Какие?
Что означают?
Для чего нужны?
Прием "Таблица-синтез" (оформление конспекта урока)
Ключевое слово
Выписка из текста
Почему этот материал важен для меня
Читают текст, отмечают, вместе разбираем
Что? Странички красной книги
Какие?
Функции?
Для чего нужны?
Заполнение таблицы
Познава-тельные
Познава-тельные
Регуля-тивные
2. Стадия рефлексии
Возвращаемся к приему
"Знаю-Хочу знать-Узнал"
Заполняются третью колонку:
Знаю
Хочу знать
Узнал
Приём " Корзина идей"
- Как вы думаете, что мы еще будем изучить в рамках темы "Редкие и вымирающие животные"?
Прием "Оценочная лестница"
Было интересно, материал полезен и актуален
(по всему мастер-классуМК не понравился, ничего для себя не усвоил(а), т. к. считаю предложенные методы неэффективными
МК понравился, но ничего нового не узнал(а)
Было очень интересно, обязательно применю данные приемы на практике
)
- Поставьте букву Я на той ступени, на которой вы находитесь
Заполняют третий столбик
Выходят к доске кладут жетон с "мыслью" в корзину.
Ставят букву "Я" на ступени, которая наиболее точно отражает их отношение к проведенному занятию. Дают оце
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>