Формы организации урока: индивидуальная, фронтальная, парная.
Оборудование урока:
сборники стихотворений и рассказов о природе; творческая тетрадь; карточки (текст речевой разминки), учебник.
Ход урока
1. Организационный момент
2. Речевая разминка
Прочитайте стихотворение. КАРТОЧКА 1
Под ногами в листопад
Листья желтые летят,
А под листьями шуршат
Шурш, Шуршиха и Шуршонок --
Папа, мама и ребенок.
В. Голяховский
Какие слова выдумал поэт?
Как надо произносить эти слова?
Что мы представляем, когда выделяем звук ш?
(Чтение стихотворения хором с разной интонацией. )
3. Проверка домашнего задания
Расскажите, о каких грибах вы узнали.
Прочитайте народные приметы и загадки об осени, которые вы приготовили.
Какие сборники произведений о природе вы принесли на урок?
Поставьте их на полочки, сделаем выставку.
На что стал похож наш класс? (на библиотеку)
Как вы думаете, какая сегодня тема урока?
Откройте учебние нас. 34 и проверьте наше предположение.
4. Работа по теме урока
1. Работа с экспонатами выставки
(Учитель предлагает рассмотреть получившуюся выставку. )
Откройте учебник на с. 34.
Прочитайте, какие сборники произведений бывают.
Все ли они присутствуют на нашей выставке?
Распределите их по группам.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>