задания формируют интерес учащихся на выявление хронологических, картографических умений, требуют дополнительного поиска, исследования по объяснению происхождений названий, терминов, понятий, анализа источников, произведений литературы и искусства.
Цели:
закрепить знания о городе;
больше узнать о настоящем и прошлом города;
воспитывать стремление сделать свой город лучше;
формировать интерес к истории своего города. Воспитать любовь к городу, желание заботиться о своем городе, развивать патриотические чувства, воспитывать юного гражданина.
Задачи:
закрепить название города, значение реки Волги в жизни сызранцев, уточнить знания о возникновении города и его местоположении, о его старинных зданиях, сохранившихся до наших дней;
закрепить и уточнить знания детей о Сызранском Кремле, его историческом значении; о Выставочном зале и его экспозициях;
закрепить знания детей о промышленных предприятиях города. Уточнить, где работают родители;
совершенствовать диалогическую форму речи; отвечать на вопрос, аргументируя ответ, употреблять полную форму ответа и краткую, употреблять сложные предложения разных видов.
Материал: фотографии города, альбом «Город Сызрань», рисунки детей, плакаты, стенд «Мой город».
Ход занятия:
I часть.
Сызрань! Сызрань! Сызрань!
Звонят колокола!
На берегу великой Волги
Старинный город наш стоит.
И красотою неприметной
Гостей со всех сторон манит!
Здесь старина и современность
Так органично уживаются,
А город, сердцу дорогой
Наш — Сызранью называется!
- Сегодня я приглашаю вас на викторину «Мой город». Мы вами ходили на экскурсии по городу, посещали наш музей, знакомились с промышленным предприятиями на территории нашего города. Давайте проверим наши знан
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>