Брэйн-ринг по правоведению
ЦЕЛИ: - создать условия для активизации познавательной деятельности учащихся;
- пополнить знания учащихся в области права;
- формирование умений анализа, обобщения общественных явлений;
- воспитание правовой культуры, чувства ответственности, принадлежности к коллективу;
- подготовка к сдаче итоговой аттестации.
ОБОРУДОВАНИЕ: - компьютер;
- мультимедийная установка;
- мультимедийная презентация с заданиями;
- карточки с заданиями;
- набор таблиц подведения результатов для жюри.
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: игра – соревнование
УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ: каждый класс представлен командой из 6 человек. Задается по одному вопросу, дается 1 мин. для обсуждения. Право ответа предоставляется команде первой нашедшей ответ, если ответ дан неверный право ответа переходит другой команде. Ответы могут быть даны раньше установленного времени. За каждый правильный ответ присуждается 1 очко. Побеждает команда, первая набравшая 5 очков ( при условии ограниченности времени побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков). Для оценки конкурса создается жюри из 3 – 4 человек.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Представление жюри.
Конкурс 1. «Знакомство»
- представление команд,
-название команды,
-девиз команды,
-защита эмблемы команды.
Конкурс 2 (1 балл за правильный ответ)
9 кл10 кл11 кл
1. Правовая связь человека с государством (гражданство)1. Основной закон государства (конституция) 1. Исполнительный орган в РФ (Правительство РФ)
2. Международный документ, принятый ООН в 10 декабря 1948 г. (Всеобщая декларация прав человека)2. Международный документ о правах ребенка, принятый ООН 20 ноября 1989 г. (Конвенция о правах ребенка)2. Сколько глав содержит Конституция РФ (9 глав)
3. Ко
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>