a quarter past, a quarter to, half past
3. Итак, давайте обобщим ,что мы узнали с помощью видеофильма. Watch the film and do the tasks. (http://www. agendaweb. org/vocabulary/time-exercises. html)
4. Its time to play a game. Учащиесяиграютвигру "Ручеёк".
Дети выстраиваются в шеренгу по двое, держась за руки. Один ребенок пробегает под образовавшейся аркой и задает вопрос одному из участников игры. Например, Whats the time? Тот, кому был задан вопрос, отвечает. Пара, принимавшая участие в мини-диалоге, пробегает назад, а оставшийся ученик становится ведущим и снова бежит по "ручейку". Ручеек должен быть чистым, быстрым и грамматически правильным.
5. Первичный контроль усвоения знаний. (http://www. englishexercises. org/makeagame/viewgame. asp?id1648)
ТестChoose the right answer. Checkyourself:1)1; 2)1; 3)3; 4)1; 5)2; 6)1.
6. Развитие навыков устной речи. (Ex. 39, p. 78 TB).
Example:
P1. Becky can watch her favourite film about Tiny at half past eleven.
P2. She can watch the cartoon "Green School" at ten minutes past six.
P3. Becky can watch Trickys programme "Sing and Dance with Tricky!" at half past three.
Teacher: Say which programme you would like to watch. At what time can you watch it?
Example:
P1. Id like to watch "Good morning, kids!" at 15 minutes past nine.
P2. Id like to watch the film "Tiny and his friends" at 20 minutes to eight.
7. Развитие навыков аудирования. (Ex. 40, p. 78).
Teacher: Listen to the phone call. Say at what time Mag will come home.
(Key: Mag will come home at half past two)
Ex. 41, p. 78.
Teacher: Match the questions with the answers and read them.
Example: Mag got up at 7. 00 (seven) a. m y
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>