Космос

Молодцы, мы взяли с собой все необходимое!
- А на чем полетим? (на ракете)

- Давайте сделаем ракету собственными руками.
1 гр. Художники: рисуют ракету
2гр. Скульпторы: лепят ракету из пластилина.
3гр. Оригами: ракета из бумаги.
4гр. Экспериментаторы: проводят эксперимент . (В стеклянную посулу с водой опускают шипучее лекарственное вещество, сверху устанавливается ракета из бумаги. Она должна взлететь)

Презентация группами своих работ, обмениваются впечатлениями о проделанной работе
ФО. (каждую группу оцениваем аплодисментами)
-А почему в космос не летают на самолете или вертолете? (нет воздуха) Вывод: нужен скафандр.

- Давайте его оденем.
Физ минутка
Я хочу стать космонавтом! (руки вверх)
Надеваю я скафандр (дотронуться до кончиков пальцев и подняться вверх)
Полечу я на ракете (руки вытянуть и соединить над головой)
И открою все планеты (сделать большой круг руками)

Кто знает, откуда взлетают ракеты? Что такое космодром?
-В нашей стране есть космодром Байконур. Там космонавты готовятся к полету.


-Полетели? (руки в стороны, дети гудят)
-Представьте, что мы с вами в космосе. Что мы видим вокруг?(планеты, звезды, луну, метеориты)
- А мы увидим их с Земли?(нет)
-Как вы думаете, какой прибор люди используют, чтобы видеть космические объекты с Земли? (телескоп)
Повторить на 3 языках.
-Откройте учебник на стр. 54.
Чтение учителем первого абзаца.
-Рассмотрите картинки первых телескопов и современных.
-Обсудите в группе:
1гр. чем они отличаются.
2гр. Какие недостатки были у первых приборов для изучения космоса.
3гр. Где лучше установить телескоп? Почему?

Обсуждение, выслушивание ответов.
Чтение учителем перв