N
P
À
B
(Я его нашел.
Отнесу подснежник маме, (Вытягивают руки с «цветком» вперед)
Хоть и не расцвел. (упр. « Бутон»)
И меня с цветком так нежно (Скрещивают руки и обнимают себя)
Мама обняла
Что раскрылся мой подснежник (упр. «Цветок»)
От ее тепла.
Молодцы, прошу пройти в студию 2… Она называется «Цветочный город». Сидит Незнайка, в руках конверт с письмом: Ребята, мне пришло странное письмо. Помогите мне, пожалуйста, разобраться. .
Воспитатель с микрофоном в руке в роли ведущего предлагает исправить ошибки
- Ребята, я знаю, что вы все умеете правильно строить предложения, исправьте ошибки.
-Букет дарит маму. .
-Волосы причесывают маму…
-Подарок приготовил бабушку. .
Подснежники купили папу. .
Открытка нарисовала Сашу. .
Конфеты купили бабушку…
Ребята, вы молодцы…Исправили все ошибки Незнайки…пора прощаться и отправляться в студию 3.
Она называется «Говорилкина»
Расскажите зрителям о празднике 8 Марта, используя схемы.
Составление описательного рассказа по плану
-Как называется праздник?
-Когда отмечают праздник?
-Как готовятся к празднику?
-Кого поздравляют в этот праздник?
-Какие подарки приготовили для мам?
Надеюсь, вам понравилось быть дикторами. . все сегодня говорили четко и понятно…можете проходить играть. .
А ко мне на интервью подойдут ………. (индивидуальная работа)
- Я хотела бы, что бы нашим маленьким зрителям напомнили весенние месяцы. Пожалуйста, начинайте!
- Сколько весенних месяцев?
- Назовите 2-ой (1-ый).
- Расскажите, пожалуйста, какие времена года Вы знаете? Назовите их по порядку , начиная с весны.
- Какое время года наступит после осени (лета)?
Камеры стоп……
Страницы: << < 1 | 2