нос – носатый
Ответы детей …. .
-
Физ минутка-----
( Дети выполняют движения по тексту)
Проверка на доске
- Как называются слова по группам которые остались
Как вы определили ?
Какие признаки родственных
слов?
"
D
Ž
È
Ê
ä
æ
,
2
6
8
R
X
Z
Ô
æ
è
ö
Ê
Ô
Ø
ö
4Мы листики осенние
Ветер снова набежал
И листочки все поднял
Дунул ветер – полетели.
Закружились , полетели
Мы летели , мы летели
И на землю тихо сели
5
Мотивация учебной деятельности
Проблемная ситуация
Слова : варенье, конфета, сахар, сироп- родственные слова?
( У них нет одинаковой части слова)
- (Корень)
Дети подбирают родственные слова
Варенье – варит, варёный, отварить
Сахар- сахарный- сахарница
Вывод:
Близкие по значению ,одинаковый корень
Физминутка (музыкальная)
Объясните свой ответ
Кто может ответить Как называется общая часть слов?
А слова у которых общий корень и близкие по значению называются РОДСТВЕННЫМИ
Как вы думаете весело ли жить словам без родственников?
Давайте подберем им родственные слова
Докажите , что эти слова родственные
6Работа по учебникус. 91-92 правило
Самостоятельная работа Упр 4 с 93
По вариантам1 в. береза , липа –
2 в калина , осина
Проверка на доске
6Закрепление- Вывод ( дети обобщают изученный материал)
Какие признаки однокоренных слов вы знаете ?
Что такое корень слова?
7Итог урока
8
9.
Домашнее задание—с. 91 правило Упр 1.
-Рефлексия
На уроке я узнал что……. .
Мне было интересно……. .
Мне осталось не понятно………
Урок был позн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>