ками компоненты.
Тренировочное упражнение.
Эстафета "Астрономия на координатной плоскости"
Каждая группа получает карточку с заданием: изобразить на координатной плоскости созвездие по координатам точек.
Созвездие "Малой медведицы":
(6;6), (-3;5,5), (-8;5), (0;7,5),
(3;7), (-5;7), (-6;3)
Созвездие "Большой медведицы"
(-15;-7),(-3;-6), (5;-10),(-6;-5,5),(-10;-5),(6;-6),(-1;-10)
ИКТ.
Группа получает конверт с сюрпризом (изображение созвездия на координатной плоскости и его названием.
Физминутка.
Учащиеся задают по 3-4 вопроса друг другу. Взаимный опрос.
Учащиеся составляют кластер. Что узнали о прямоугольной системе координат?
Закончив оформление кластера, передают другой группе. Другая группа дописывают недостающие слова.
Учащиеся сверяют с экрана.
Учащиеся поочередно ставят координаты точек. Соединяют точки . Получают изображение Малой и Большой Медведицы
Ученик А анализируют допущенные ошибки.
-Почему допущена ошибка?
Хлопают дети, у которых рисунок совпал.
Осмысление
7 мин
10мин
Работа по учебнику.
1) 1131(устно)
Наблюдение за уч-ся АВС
Построение геометрических фигур по заданным координатам
КМ. Учащиеся обосновывают свой ответ.
Правильно ответивший ученик получает смайлик.
1136 (ур. В)выполняют уч-ся, оценившие свои знания зеленым и синим лучиком
1142 (ур. С ) выполняют ученики, оценившие свои знания желтым лучиком
Рефлексия "Яблоня"
2 мин
Провести самооценку
.
Уч-ся приклеивают яблоки красного цвета: я сделал все отлично, у меня хорошее настроение, зеленого цвета-не справился с заданием, у меня г
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>