net), передавать ее;
совершенствовать навыки работы в команде, учить высказывать и аргументировано отстаивать своё мнение;
вносить посильный вклад в достижение общего результата;
умение брать на себя ответственность при руководстве мини-группой;
прививать навыки самостоятельной творческой работы;
учить грамотно использовать в речи математические термины;
учить применять математические знания и умения в реальных ситуациях;
прививать навыки самоконтроля и взаимоконтроля;
совершенствовать графическую культуру.
Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока
-знать основные понятия: система координат, координатные оси (ось абсцисс, ось ординат), координатная плоскость, абсцисса и ордината точки; знать свойства точек координатной плоскости; уметь определять координаты точки, заданной в координатной плоскости и отмечать точку с заданными координатами в координатной плоскости; уметь точно и грамотно формулировать изученные теоретические положения; аккуратно вести записи и выполнять построения в тетради или на бумаге.
Необходимое оборудование и материалы
Компьютер, программа "Живая геометрия"
План урока
I. Организационный момент.
II. Актуализация опорных знаний.
1. Посещение шахматного клуба.
2. Путешествие с капитаном Врунгелем.
3. Фантазируем.
III. Проверка ЗУН.
1. Математический диктант.
2. "Поймай рыбку".
IV. Физминутка.
V. Практикум.
VI. Домашнее задание.
VII. Итог урока.
VIII. Рефлексия.
Ход урока:
I. Организационный момент.
Дидактическая задача: обеспечить нормальную внешнюю обстановку для работы на уроке и психологически под
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>