ализация новых знаний.
Применим изученный материал на практике.
1 задание. Укажите место точек на координатной плоскости А(3;5), В(4;-5), С(-7;-1),
Д(-2;6). (Слайд 11. )
Дети работают в тетрадях вместе с учителем.
2 задание. Определите координаты точек А, К, М, N, L. (Слайд 12)
3 задание. Собираем зоопарк.
Рисуем животных. Математический диктант рисуем страуса. (Слайд 13)
1) (0; 0), (- 1; 1), (- 3; 1), (- 2; 3), (- 3; 3), (- 4; 6), (0; 8), (2; 5), (2; 11), (6; 10), (3; 9), (4; 5), (3; 0), (2; 0), (1; - 7), (3; - 8), (0; - 8), (0; 0).
2) Глаз: (3; 10).
Проверяем работу. (Слайд 14)
4. Закрепление изученного.
Выполнение упражнений учебника 1397, 1398, 1402. Работа в тетрадях.
5. Самостоятельная работа со взаимопроверкой.
Рисуем слона. (Слайд 15,16)
6. Домашнее задание.
1418.
Задание на карточке. Рисуем верблюда. (Слайд 17)
Верблюд
1) (- 9; 6), (- 5; 9), (- 5; 10), (- 4; 10), (- 4; 4), (- 3; 4), (0; 7), (2; 4), (4; 7), (7; 4),
(9; 3), (9; 1), (8; - 1), (8; 1), (7; 1), (7; - 7), (6; - 7), (6; - 2), (4; - 1), (- 5; - 1), (- 5; - 7),
(- 6; - 7), (- 6; 5), (- 7;5), (- 8; 4), (- 9; 4), (- 9; 6).
2) Глаз: (- 6; 7).
7. Итог урока.
Ответить на вопросы. (Слайд 18)
1) Под каким углом пересекаются координатные прямые хи у, образующие систему координат на плоскости?
2) Как называют каждую из этих прямых?
3) Как называют точку пересечения этих прямых?
4) Сколько чисел нужно знать, чтобы задать положение точки на координатной плоскости?
5) Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости?
6) Как называют первое число?
7) Как называют второе число?
8)Где в жизни мы сталкиваемся с координатной плоскостью?
Вы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>