8. Методика проведения практического занятия:
а) обозначение нормативной базы в рамках рассматриваемого вопроса;
б) просмотр мультимедийного отрывка;
в) соотношение полученных на лекции теоретических аспектов с практическими задачами;
г) определение совместно с обучающимися вопросов и конкретных ситуаций, требующих текущего разбора;
д) с привлечением различных методов анализа и познания разрешение синтезированной системы проблем
е) составление предложений по преодолению аналогичных практических проблем.
9. Этапы работы и примерное распределение учебного времени:
алгоритм реализации цели практического занятия
с учетом примерного расчета времени.
п/п
Этап работы
Примерное время
(в мин. )
1
Вступительная часть занятия предполагает:
решение организационных вопросов:
а) проверку присутствующих и установление причины отсутствующих;
б) проверку готовности студентов и аудитории к занятию;
объявление темы и цели практического занятия; определение места и роли данного занятия в структуре темы, установление ее актуальности, теоретической и практической значимости;
определение порядка работы на практическом занятии.
10
2
Основная часть занятия предполагает прохождение следующих этапов:
интеллектуальная разминка
решение задач, практических заданий;
выполнение творческих заданий;
анализ конкретной практической ситуации.
5
15
20
30
3
Заключительная часть занятия предполагает:
вывод, в котором преподаватель подводит итоги работы на практическом занятии, акцентируя внимание на результате достижения поставленной цели и значимости материала этой темы для изучения последующей темы;
обозначение
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>