то теряет вещи.
Избегает скучны, требующих умственных усилий заданий.
Часто бывает забывчив.
Двигательная расторможенность.
Не может длительно сидеть без движения.
Проявляет признаки беспокойства.
Спит намного меньше времени, чем другие дети, даже в младенчестве.
Говорлив.
Импульсивность.
Отвечает, не дослушав вопроса
Не способен дождаться своей очереди, часто вмешивается
Плохо сосредотачивается.
Не может дождаться вознаграждения. Если есть пауза между действием и вознаграждением.
Не может контролировать и регулировать свои действия. Поведение слабоуправляемо правилами.
При выполнении заданий ведёт себя по-разному и показывает очень разные результаты.
Советы родителям
Необходимо следить за постоянством и единством требований.
Чаще хвалить ребёнка за успехи.
Указания должны быть краткими, конкретными и понятными.
Заранее обсуждать с ребёнком планируемые действия.
Соблюдать дома чёткий распорядок дня.
Игры с гиперактивными детьми.
"Найди отличие". Цель - развитие внимания. Ребёнку предлагаются две похожие картинки и просят найти, чем они отличаются.
"Запомни игрушку и опиши её". Цель - развитие памяти, концентрации внимания. Ребёнку демонстрируется игрушка, и просят запомнить её как можно лучше. Затем игрушку убирают и просят рассказать о ней.
"Отыщи-ка ты дружок". Цель - развитие концентрации внимания. Ребёнка просят найти среди множества игрушек те, которые украшены красным цветом, с жёлтыми глазками; медвежонка и т. д.
" Запрещённое движение". Цель - развитие самоконтроля и коррекция импульсивности. Определяется запрещённое движение,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>