рите нужную породу древесины для своего изделия. Обоснуйте свой выбор свойствами материала.
5)Составьте операционную карту с записью переходов, изо - бражением рисунков, простановкой размеров и перечнем необхо - димых инструментов и приспособлений.
Группа 3
1)Изучите содержание выданной учителем технологической карты изготовления ручки молотка.
2)Разработайте чертеж выданной учителем детали ручки молотка.
3)Определите размеры заготовки для изготовления изделия по вашему чертежу.
4)Подберите нужную породу древесины для своего изделия. Обоснуйте свой выбор свойствами материала.
5)Составьте операционную карту с записью переходов, изо - бражением рисунков, простановкой размеров и перечнем необхо - димых инструментов и приспособлений.
5. Подведение итогов урока.
1. Оценка практической работы учащихся, разбор допущен - ных ошибок.
2. В заключение предложить учащимся следующие вопросы:ы:
кто руководит организацией и ходом технологического про - цесса на производстве? (Технолог. )
какие профессии связаны с конструкторскими документами?
(Конструкторы разрабатывают конструкции изделий, чертеж - ники выполняют чертежи, копировщики копируют и размножают чертежи. )
чем объясните необходимость конструкторской документа - ции? Технологической? (Ответы учащихся. )
(Выслушиваются ответы учащихся, выставляются оценки за урок)
Литература
4. Технология. Трудовое обучение. Учебник для учащихся 7 класса общеобразовательной школы. В. Д. Симоненко, Н. Л. Бронников,
П. С. Самородский, Н. В. Синицина
М. : Издательский центр "Вентана - Граф", 2000 г
5. Технология. Методические рекомендации. 7 класс. В. Д. Симоненко, П. С. Самородский, Н. В. Синицина, Е. В. Елисеева
М. : Издательск
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>