тать
Ум и сердце в работу вложи,
Каждой секундой в труде дорожи!
ÿ
A)
Ç
ÿ
Ç
Î
ÿ
Ç
ÿ
Ç
ÿ
Ç
ÿ
Ç
Проверка подготовленности школьников к уроку.
Установка на урок: У меня все получится по тому-что я знаю, я умею, я могу!
Работа в тетради
Я тетрадь свою открою,
Под наклоном положу,
И от вас, друзья, не скрою,
Ручку я вот так держу.
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь.
Проверка готовности к уроку
По наводящим вопросам ищем пути выполнения заданий. Обучение критическому мышлению.
2. Стадия осмысления.
35 мин
Физминутка
Повторяем движения за словами:
Руки кверху поднимаем,
А потом их отпускаем.
А потом их развернем
И к себе скорей прижмем.
А потом быстрей, быстрей
Хлопай, хлопай веселей.
Обучение одаренных и талантливых учеников
Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников
Управление и лидерство в обучении
Оценивание для обучения и оценивание обучения
Обучение критическому мышлению.
Оценивание для обучения и оценивание обучения
Лидерство в обучении
Диалоговое обучение
3. Стадия рефлексии.
15мин
Самооценивание работы
Рефлексия
– Вам понравился урок?
– Чему вы сегодня научились на уроке?
– В своих тетрадях нарисуйте личико, которое отобразит ваше настроение. Если хорошее – то личико смеется, если плохое, то оно плачет
Страницы: << < 1 | 2