он какой? (Бревенчатый)
А ещё дома бывают сказочные. Из каких сказок домики?
- Из каких основных частей состоит дом?
- Как вы думаете, легко или трудно построить дом или другое любое здание? Почему?
- Какие постройки нас окружают?
- Приходилось ли вам самим что-нибудь строить? Например, из снега, кубиков, конструктора?
- С помощью чего можно строить на уроке? ( Краски, карандаши, цветная бумага)
1. Беседа о постройках нашего города.
- Откройте учебник на странице 70 - 71. Посмотрите, какие удивительные постройки создал человек, а помогал ему Мастер Постройки - Архитектор.
- А в нашем селе встречаются такие постройки?
- Обратите внимание на внешний вид зданий, их форму.
- Для чего они построены?
- Это учебные заведения, объекты культуры и отдыха, административные здания, жилые дома.
- Какая постройка вам нравится? Что хотите нарисовать: жилой дом, в котором вы живёте или сказочный дом для себя или своих друзей?
- Может быть, он будет таким, о котором говорится, в стихотворении?
НАШ ДОМ
У нас теперь просторный светлый дом,
Живут покой и радость в доме том.
И у ворот - кусты цветущих роз,
И встретит вас лохматый добрый пес.
Живет в том доме наша вся семья:
Дед, мама, папа, бабушка и я!
С. Говил
- О чем это стихотворение?
- Какие чувства у вас возникли?
- Что вам понравилось в этом доме?
- Какой дом придумали вы?
Почему?
V. Физкультурная минутка.
VI. Продолжение работы по теме урока. Практическая деятельность учащихся.
1. Инструктаж учителя.
Представьте внешний вид здания, которое вы будете изображать, какой оно формы, высоты, цвета? Составьте план работы. В какой последовательности будете выполнять работу?
Рисовать буде
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>