олнах качались, приседают
Брызгались, плескались. встают, машут руками, как крыльями
6. Пальчиковая гимнастика
Что принес нам почтальон? маршируют, поднимают колени
С толстой сумкой ходит он.
Перевод, журнал, газеты на каждое название загибают по одному пальцу
В бандероли - две кассеты начиная с большого на каждой руке
И письмо от тети Вали,
Чтоб ее приезда ждали
7. Фонетические упражнения
произнести вслед за логопедом на плавном длительном выдохе:
-- волк воет: уууууууууу.
-- поезд едет: уууууууууу. . .
8. Дидактическая игра "Измени силу звука" произнести вслед за логопедом с постепенным усилением и ослаблением силы голоса:
-- поезд приближается: ууууУУУУУУ. . .
-- поезд удаляется: УУУУууууу. . .
9. Дидактическое упражнение "Договори словечко и назови первый звук в словах".
Логопед читает детям стихотворные строки и просит их договорить в них последнее слово, а затем назвать первый звук в этом слове.
Он плывет по простыне,
Как кораблик по волне.
Он хозяйкам добрый друг --
Электрический. . . (утюг)
Длинная и гибкая,
Охотится за рыбками,
Порой пуста, как дудочка,
А петь не может. . . (удочка)
10. Дидактическая игра "Внимательные ушки". Логопед раздает красные квадраты, нужно поднять этот квадрат, если ребенок услышит звук "У". Слова и звуки: о, у, а, ум, ин, ат, ко, бу, на, умка, остров, аист, уши, умный, удить.
11. Подведение итогов занятия
Страницы: << < 1 | 2