вает им помощь, если это необходимо. Затем дети собирают части в конверты.
9. Игра "Четвертый лишний"
- Вы молодцы. Следующее задание на внимание. Я буду называть слова, а вы должны сказать какое слово лишнее и почему.
Стакан, стол, тарелка, ложка.
Ложка, вилка, чашка, нож.
Кастрюля, сковорода, чашка, ковш.
10. Игра "Скажи наоборот" (с мячом)
- Сейчас мы поиграем с мячом в игру "Скажи наоборот". Я бросаю мяч и называю слово, а вы говорите как будет наоборот.
Ложка чистая - ложка грязная.
Тарелка глубокая - тарелка мелкая.
Чашка большая - чашка маленькая.
Сковорода тяжелая - сковорода легкая.
Ножик старый - ножик новый.
11. Итог занятия (оценка работы детей)
Логопед предлагает вспомнить все задания, которые они выполняли, рассказать, что им было интересно. Затем он оценивает работу детей.
Информационные ресурсы:
http://www. logolife. ru/
http://50ds. ru/logoped/10120-frontalnoe-logopedicheskoe-zanyatie-po-teme-posuda. html
http://logoportal. ru/konspekt-logopedicheskogo-zanyatiya-po-leksicheskoy-teme-posuda/. html
http://festival. 1september. ru/
Страницы: << < 2 | 3 | 4