лучаешь первую фигурку для нашего паровозика.
А теперь вторая станция.
Нужно вспомнить, как шипит змейка? ШШШШШ
Как гусь шипит? ШШШШШШ
- Молодец у тебя хорошо получается.
А теперь посмотри на эти картинки: (Приложение1)
Поставь пальчик около змейки. Змейка ползет к пенёчку и шипит. А теперь нарисуем дорожку змейке фломастером и шипим.
Умница. Ты справился с этим заданием и получаешь вторую фигурку для нашего паровозика.
Развитие тонких движений пальцев рук.
"Мы будем "составлять" самолет из полосок. Что мы будет выкладывать? Назови части самолета! Что ты выкладываешь? Что ты выложила? Что у тебя получилось?
А теперь психогимнастика .
Ежик колет нам ладошки,
Поиграем с ним немножко.
Если будем с ним играть --
Ручки будем развивать.
Ловкими станут пальчики,
Умными -- девочки, мальчики.
Ежик нам ладошки колет,
Руки нам готовит к школе.
С этими заданиями ты тоже хорошо справился. И тебе вручается еще одна фигурка.
И вот наш паровозик отправляется на следующую станцию, на этой станции ты узнаешь много нового и интересного.
А теперь посмотри на эти картинки и скажи что здесь лишнее? Выкладываю картинки. . . . (лишний самокат);
. . . . . . (лишняя синяя сумка). Умница.
Вот наше путешествие подошло к концу. Посмотри сколько правильных ответов ты сегодня дала и сколько станций мы с тобой посетили, что нового узнали? Какие у тебя возникали трудности? Что больше всего понравилось?
Страницы: << < 1 | 2