Конкурсное движение как фактор успешности детей

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

работу по развитию творческих способностей детей через конкурсное движение. Дети с рождения наделены определенными задатками, но не все они развиваются и, как следствие, постепенно угасают, оставаясь невостребованными. Поэтому все мы и педагоги, и родители должны создавать творческую образовательную среду, которая будет способствовать раскрытию и развитию природных возможностей каждого ребенка.
Творчество начинается тогда, когда появляется интерес к деятельности, а все дети от природы любознательны и полны желания творить, открывать для себя что-то новое. В процессе творческой деятельности вырабатываются настойчивость, любознательность, целеустремленность, умение выбирать наилучший способ и метод выполнения работы. Поэтому, участие в конкурсах просто необходимо для творческой самореализации как педагога в профессиональной деятельности, так и ребенка.
Современное конкурсное движение отличается разнообразием форм, это фестивали, викторины, олимпиады, проекты, дистанционные конкурсы.
В нашем саду стали традиционными фестивали детского и семейного творчества: "Золотая осень" и "Зимушка - зима", в которых участвуют дети и родители всех групп ДОУ. В рамках этих фестивалей проходили конкурсы поделок из природного материала "Осенний калейдоскоп", конкурсы рисунков "Осенние зарисовки" и ""Краски зимы", конкурс чтецов "Уж небо, осенью дышало. . . ", музыкальный конкурс "Осенние мелодии", фотоконкурс "Остановись, мгновенье!", конкурс семейных стенгазет "Зимние забавы", конкурс построек из снега "Зимняя фантазия" и, конечно же, музыкальные конкурсы Осенние мелодии", "Мелодии зимы", - самые любимые которые традиционно проходит в заключительный ден

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: