Конфликтные ситуации

конструктивное предложение.
План классного часа
Интерактивная беседа по теме "Варить суп или заваривать кашу?".
Незаконченные предложения по теме "Отчего происходят конфликты?"
Мини-лекция "Эти вредные конфликты".
Практикум. Способы предотвращения конфликтов:
1. Мягкое противостояние.
2. Конструктивное предложение.
Проблемная ситуация "Шесть шагов к миру" .
Дискуссия "Нужны ли нам миротворцы?".
Заключительное слово.
Подведение итогов (рефлексия).
Ход классного часа
I. Интерактивная беседа по теме "Варить суп или заваривать кашу?"
Психолог. Ребята, приходилось ли вам "заваривать кашу"? В чем это заключалось? Примерные ответы детей:
Сделал такое, что потом еле-еле распутал.
Натворил гадостей, потом родители расхлебывали.
Напутал чего-то, перессорился со всеми.
Попадал в трудное положение, из которого не мог найти выход.
Очень осложнил, запутал одно дело, которое исправлять пришлось другим.
Психолог. А есть и другая поговорка со словом "каша": "С тобой каши не сваришь!" О ком так говорят? Примерные ответы детей:
О бестолковых, ленивых, тупых.
Об упрямых, несговорчивых.
О тех, кто не может сотрудничать.
О таком человеке, с которым невозможно договориться. Классный руководитель. Прочитайте эпиграф к классному часу (читает). Как бы вы объяснили его значение?
Примерные ответы детей:
Те, кто не способен к общению и пониманию, попадают в запутанные ситуации.
Кто не может ладить с людьми, тот постоянно создает трудности для себя и других.
Если в коллективе не могут работать дружно, там любое дело превращается в кашу.