подготовки детей с отклонениями в развитии и подростков малоэффективной.
Решая задачу её совершенствования наша школа поставила целью изменения содержания и повышения качества образовательного процесса до уровня, соответствующего социально-экономическим условиям настоящего времени, она увеличила сроки обучения, если раньше было восьмилетнее образование, то сейчас девятилетнее образование, что позволяет выпускникам школы повысить подготовку по сельскохозяйственному труду.
2. Концепция обучения сельскохозяйственному труду
þ
$
8
È
ü
ᘎ鴾䌀愀þ
сельскохозяйственном Тюльганском районе.
Выпускники после окончания школы трудоустраиваются в тех селениях, где они проживают и работают на сельхозпредприятиях.
Учебный процесс предлагается строить на основе глубокого
всестороннего изучения личности школьника в единстве с социальным
педагогом, психологом, медицинским работником, учителями
воспитателями, диагностирования, анализа динамики развития каждого обучающегося, создания соответствующих условий для полноценного процесса его обучения сельскохозяйственному труду.
Особое внимание должно быть уделено формированию физической закалки, выносливости, волевых качеств обучающихся, которые помогут им в дальнейшей трудовой деятельности.
Важное направление в преподавании предмета является формирование трудолюбия и ответственности за порученное дело. Для этого в школе есть подсобное хозяйство - это ферма (где есть свиньи, свиноматки, овцы, кролики и телята, корова), 3 га земли (где выращиваются для столовой овощи: картофель, капуста, морковь, свекла, лук, огурцы, томаты, кабачки, тыквы), 2 парника для рассады, общей площадью 3 сотки. Здесь дети получают знания и закрепляют их на практике.
На практических занятиях на ферм
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>