предлагается:
Назвать несколько общих признаков человека и компьютера. Сравнить их по функциональным возможностям.
Преподаватель:
Таким образом, компьютер - аналог человека. Человек, как любой биологический организм, подвергается воздействию различных биологических вирусов.
Демонстрация слайда 5. Основные вопросы, на которые мы должны найти ответы после сегодняшнего занятия.
А может ли «заболеть», «заразиться» вирусом компьютер?
Сколько существует компьютерных вирусов, как они себя ведут, попав «в организм» компьютера?
Как это происходит заражение вирусом компьютера, как избежать заражения и как «вылечить» компьютер?
Последствия заражения компьютерным вирусом. Каковы они?
Преподаватель:
Формулировка темы занятия, демонстрация темы на слайде 6, конспектирование темы.
IV. Изучение нового материала
Цель этапа: изучение нового материала.
Длительность этапа: 35 мин.
Форма организации деятельности учащихся: беседа, работа с конспектом.
Преподаватель:
Итак, действительно, компьютер может заразиться. И причиной заражения действительно является вирус, только компьютерный. Это название пришло из биологии именно по признаку способности к саморазмножению.
Учащимся предлагается:
Как Вы считаете, что такое компьютерный вирус? Сформулировать определение компьютерного вируса.
Преподаватель:
В ходе обсуждения сформировать определение компьютерного вируса, слайд 7.
Компьютерный вирус - это специально написанная программа, способная создавать свои копии, внедрять их в различные объекты или ресурсы компьютерных систем, сетей и производить определенные действия.
Учащимся предлагается:
Законспектировать определение компьютерного вируса.
Преподаватель:
Слайд 8.
Процесс внедр
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>