r/>6. Учитель: Давайте будем учиться создавать презентацию. В плане урока есть раздел «Практика». В нем семь работ. Все их нужно выполнять последовательно, одна за другой. Работы со звездочкой оцениваются высшим баллом «отлично». Приступаем.
Выполнение практических работ
Все, отодвигаем мышь и клавиатуру. Давайте посмотрим, у кого что получилось. Первые 4 работы были обязательными. Кто не успел их выполнить, оценка в протокол за работу на уроке – только 3. Те, кто успел выполнить 4 обязательные работы – оценка «хорошо». Ну а кто сделал хотя бы одну работу под звездочкой – оценка «отлично».
7. Учитель: На ваших слайдах – разные цвета, разный дизайн и оформление. Дизайн презентации называется шаблоном презентации. В работе 4 мы создавали слайд определенной структуры – с текстом и содержимым. Структура слайда может быть разной – в зависимости от того, что мы хотим на слайде расположить. Структура слайда или разметка называется макетом слайда (этот момент урока обсуждается с учащимися, они должны сами ответить на вопросы, что такое шаблон, макет).
Учитель: А кто уже успел вставить рисунки и текст на слайд? Это абсолютно разная информация – графическая и текстовая. Значит, в презентацию можно вставлять объекты, созданные в различных средах и приложениях? Как вы думаете, а видео можно вставить в презентацию? А звук? Прочитайте информацию, содержащуюся в плане урока.
Формулировка выводов: Объекты, которые содержат разные виды информации, называются мультимедиа.
8. Учитель: Давайте обобщим все знания, которые мы сегодня получили. Предлагаю вам выполнить задание 2 на карточке.
Сверьте, пожалуйста, ваши работы с правильными ответами. В папке Презентация на рабочем столе есть файл Задание 2. Откройте его, проверьте, и поставьте себе оценку.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>