для воплощения поставленных творческих задач;
использовать базовый набор инструментов и возможности растровой программы для создания собственных изображений, на основе знаний законов и средств композиции, цветоведению и колористке;
использовать возможности работы с цветом, специальными эффектами и цветокоррекцией в Adobe Photoshop (Gimp);
уметь работать со слоями и масками, составлять коллажные композиции;
получить навыки работы с текстовыми объектами, познакомиться с основами типографики;
использовать возможности анимирования изображений, владеть основами покадрового рисования;
освоить навыки работы с графическим планшетом;
уметь использовать возможности векторных инструментов в растровой программе, уметь отличать их.
В конце второго года обучения обучающиеся должны:
свободно владеть инструментами векторной программы Corel Draw (Inkscape)для создания сложных рисунков;
рассмотреть возможности работы с текстом и фотографиями уметь их грамотно компоновать при создании макета (преобразование, подбор к изображению, спецэффекты, создание логотипа и т. д. );
уметь совмещать векторные и растровые изображения за счет экспорта и импорта файлов.
закрепить знания по цветоведению и колористке, уметь использовать приемы стилизации, условности изображения;
создавать векторные объекты на основе законов и средств композиции;
уметь разработать рекламный графический проект и довести его до печати.
Формами подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы являются выставки работ обучающихся, участие в конкурсных соревнованиях, их дальнейшее ориентирование на освоение возможностей компьютерной графики.
Содержание программы
Первый год обучения
Раздел 1. «Растровая графика. Растровые графическ
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>