бағалай алады;
oo Таным әрекеті процесінде қарым қатынас шеберлігі
oo Ақпаратты өз бетінше түсіну процесін басқара алҰсынылған тақырып бойынша өз білімдерін актуалдандыра алады;
oo Мәтінге және оқылған проблемаға сұрақ қояды, белгілейді, тұжырымдайды;
oo ады;
oo Программамен өз бетінше жұмыс жасау дағдысын дамытады;
Ақпаратпен жұмыс жасау барысында ықыласты болады;
Жүзеге асыру қадамдары:
1. Сызбаны тақтаға және дәптерге сызып алу;
Білемін
Білгім келеді
Үйрендім
2. Оқушылармен алғашқы екі бағанды толтырамыз;
Компьютерлік графика дегенді қалай түсінесіз?
Қандай мысалдар келтіре аласыз?
3D фильмдерді көрдіңіз бе, қандай әсерде болдыңыз?
Растрлық графика мен векторлық графиканың айырмашылықтары неде?
Не білгіңіз келеді?
3. Оқушылармен мәтінді оқу, бұрыннан таныс және жаңадан танысқан түсінікті табу; (терминологиялық сөздік)
4. Жаңадан алған білімдерімен сызбаның соңғы бағанын толтыру
5. Екінші баған бойынша қандай сұрақтарға жауап тапқандарын топта талқылау
Оқулық
Плакат, интербелсенді тақты, дербес компьютер, түрлі-түсті маркерлер.
Ой толғаныс
(10минут)
"Тәжірибе аймағы"
"Бағдаршам"
oo Ұсынылған проблема немесе ақпарат бойынша өз кластастарыына не елестетінін айту;
oo Өз жұмысын кластастарымен талқылау, мейілінше тереңірек талдау жасау
oo Таным әрекеті үдерісінде қарым - қатынас шеберлігі
Тапсырма: КОМПЬЮТЕРЛІК ТӘЖІРИБЕ ЖҰМЫСЫ:
Оқулық бойынша (58-бет) практикум тапсырмаларды орындау. Электрондық оқулықпен жұмыс.
Жүзеге
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>