қосылады
Көптеген сымдардан тұрады
Ол басты микросхема
Шапшаң әрекеттілігімен сипатталады.
3. "Санаға саяхат" топтық жұмыс. Оқушылар постерге маркерлермен компьютердің қоғамдағы рөлін, қолдану салаларын, түрлерін сызады, суреттейді, тақтаға шығып қорғайды.
V. Қорытындылау. "Ішіне-сыртына" кластері.
Пысықтау сұрақтары:
1. Компьютер құрамына кіретін негізгі құрылғыларын ата?
2. Жүйелік блок дегеніміз не?
3. Процессор дегеніміз не?
4. Компьютер жадының қандай түрлерін білесің?.
VI. . Бағалау
Тақтада ілінген "Білім шыңы" бағалау кестесімен оқушыларды жеке жеке бағалаймын
Кейінгі оқу
Оқулықтан 3,1. Компьютер құрылғыларына сөзжұмбақ, ребус құрап келу. http://axi-referat. ucoz. kz/
Сабақты талдау.
Тәжірибелік сабақты бағалау
Бұл сабақта алдыма қойған мақсатыма толық жеттім.
Оқушылар сабақты жоғары деңгейде меңгерді. Оны топпен жасалған тапсырмалар қортындысынан көруге болады.
Сабақтың өту барысындағы ой толғаныстарын, көңіл күйін алдарына ұсынған кестеге толық ашып жазды. Бұл кестеден балалардың сабақты толық , сапалы меңгергенін көруге болады.
Сабақ бойынша өзгертулер
Сабақ жоспары бойынша жоспарланған барлық тапсырмалар толық қамтылды. Уақыт өлшемі бойынша үлгеріп отырды. Сондықтан еш өзгеріс болған жоқ.
Страницы: << < 3 | 4 | 5