р мен оның құрылғыларын суреттеп шығады.
Салыстыру. Үстел үсті компьютері мен ноутбукты салыстырады.
1-топ Қарсы шық. Компьютердің әлсіз жақтарына (кемшіліктеріне) дәлелді пікір айтады.
2-топ Оймен байланыстыру. Компьютермен қандай жұмыстар жасауға болады? Пайдасы бар ма? Сол жөнінде ой бөліседі.
Қолдану Компьютерді қолдану аймаға қаншалықты? Ол тек мектепте, оқу орындарында ғана қолданыла ма? Сол жөнінде сөз етеді.
8 мин
Формативты бағалау. Жұлдызша арқылы бағалау
Сергіту кезеңі
/2 мин/
Талдау
Сын тұрғысынан ойлау,
Дарынды және талантты балаларды оқыту
Топтық жұмыс.
І топ "Компьютердің құрылғылары",
ІІ топ "Компьютердің түрлері",
Топқа берілген тапсырма бойынша модель жасайды, қорғайды, дәлелдейді.
8 мин
Формативты бағалау
Әр топ өзара бағалайды.
Сабақты қорытындылау
АКТ қолдану
Оқушыларға компьютермен жеке жұмыс жасауға тапсырма беру.
Компьютер - күрделі құрылғылардың жиыны" мәтінін теру арқылы Shift, Caps Losk, Enter пернелер қызметін түсіндіру
Компьютермен жеке жұмыс жасайды.
7 мин
Бағалау
Критериалды бағалау.
Табыс критерийлері: жылдамдық, қатесіз, көлемі
Рефлексия
Тақтаға плакатта көңіл - күйі бойынша күлегештерге стикерді іледі
Бүгінгі сабағымыз сіздерге ұнады ма?
Өз бетіңізбен жұмыс тапсырмаларын түсіне алдыңыз ба?
Топпен жұмыс істеу ұнады ма?
Өз достарыңмен тақырыпты талқылаған түсінікті ме?
Маған бұл сабақ керек емес деп ойлайсыз ба?
Сабақтағы оқушылардың көңіл күйі смайлик арқылы көрсетіледі.
1 мин
Бағалау
Формативты бағалау
Оқушыл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>