быстром темпе, навязанной программой. В этом случае дети испытывают затруднения в поиске нужной клавиши и допускают ошибки. Следовательно, значимыми для работы с клавиатурой будут подвижность нервных процессов, определяющих скорость действий и сформированность двигательных функций.
7.
Ребенок рассматривает на экране видеотерминала предметы и объекты разной величины, переводит взор на клавиатуру и, отвлекаясь, фиксирует взор на более удаленных предметах. Следовательно, развитие его зрительной системы, испытывающей повышенную нагрузку, также особо значимо для работы на компьютере.
Занятия на компьютере связаны с решением постепенно усложняющихся пространственных и логических задач, требующих достаточно развитого абстрактного мышления, умения сравнивать, сопоставлять, анализировать, а также способности быстро мобилизовывать все свои знания и навыки.
Чтобы ребенок успешно справлялся с работой на компьютере , следует прежде всего помочь ему развить нужные для этой деятельности психофизиологические функции.
В настоящее время тема "Использование информационно-коммуникативных технологий в учебно-воспитательном процессе ДОУ" актуальна и на данный момент недостаточна изучена. С развитием современной информационной технологии, система "ребенок и компьютер" быстро превращается в проблему, которая касается всех членов общества. Воздействие ребенка с компьютером, интерактивным оборудованием должно быть обеспечено дошкольным образованием. Чем раньше мы это начнем, тем быстрее будет развиваться наше общество, так как современное общество требует знаний работы с компьютером.
Цель работы - изучить возможности применения информационно-коммуникативных технологий в учебно-воспитательном процессе ДОУ:
на занятиях по формированию элемент
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>