ин стрелою мчится --
Румянец на щеках.
Другой стоит растерянный
У друга на виду.
"Тут место очень скользкое,
А вдруг я упаду?!"
Гроза дружков застала
Однажды на лугу.
Один пробежку сделал,
Согрелся на бегу.
Другой дрожал под кустиком,
И вот дела плохи:
Лежит под одеялами --
"Кха-кха!"
"Аппчхи!!!"
Дети оценивают поведение ребят, пантомимически иллюстрируют стихотворение.
(М. И. Чистякова. Психогимнастика. М 1990)
Формирование чувства уверенности
Игры, направленные на сближение детей друг с другом и воспитателем
Давайте познакомимся!
Дети с воспитателем становятся в круг. Ведущий держит мяч (для этой игры лучше использовать надувной мяч). Можно исполь - зовать и раскрашенный воздушный шар. Названный ребенок ловит мяч, называет свое имя и имя того, кому бросает мяч.
Январь
Расскажи стихи руками
В эту игру можно играть бесконечно -- ведь стихов, которые можно "проиграть", "рассказать руками" (всем телом), великое множество. Эта игра позволяет детям раскрепоститься, почувство - вать себя уверенными, способствует налаживанию доверительных отношений с воспитателем и сверстниками.
Развитие эмоциональной сферы
Баба Я га
(этюд на выражение гнева)
Баба Яга поймала Аленушку, велела ей затопить печку, чтоб потом съесть ее, а сама уснула. Проснулась, а Аленушки нет -- сбежала. Рассердилась Баба Яга, что без ужина осталась, бегает по избе, ногами топает, кулаками размахивает.
Фокус
(этюд на выражение удивления)
Мальчик очень удивился: он увидел, как фокусник посадил в пустой чемодан кошку и закрыл чемодан, а когда его открыл, кош - ки там не было. . . Из чемодана выпрыгнула собака.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>