Комплексный анализ текста
(1) Люди, прислушайтесь к чудес(?)ным мелодиям матери-земли, и вы непр(. . )менно их услыш(. . )те. (2) Они повсюду: в лесу, среди пробудившегося цветущего поля. (3) Журчание весеннего ручейка или плеск речных волн о песчаный берег, пение птиц или гром отдалё(н,нн)ой грозы, шелест цветущих луговых трав или треск мороза в зимнюю ночь, трепетание зелёной листвы на деревьях или треск кузнечиков у протопта(н,нн)ой луговой тропинки - всё это бе(з,с)численные звуки земли. (4) Городские люди, оглуш(ённ,онн)ые шумом машин, отвыкли слушать их, к сожалению. (5) Тем радос(?)нее такому человеку, ещё не совсем утративш. . му чувство родной природы, побывать в лесу, на реке, в поле, набра(ть,т)ся душевных сил. (6) Ещё до восхода солнца просыпаются, начиная радостно петь, птицы. (7) Спят в каменных домах люди, редкая прошумит машина, но уже полнится жизнью пробудившийся лес, полной грудью дышит земля.
Задания к тексту
1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки.
2. Найти и выписать словосочетания: 1-глагольное, 1- именное.
3. Найти и выписать словосочетания со связью управление(1),согласование(1),примыкание(1).
4. Найти и выписать двусоставное предложение, обозначить грамматическую основу, указать тип сказуемого(ПГС,СГС,СИС)
5. Найти и выписать односоставное предложение, указать тип (определенно-личное,неопределенно-личное,безличное,назывное) и обозначить грамматическую основу.
6. Найти в тескте и выписать приложение.
7. Сделать синтаксический разбор предложения 7.
Страницы: 1